《愛麗絲夢遊仙境》能夠流傳百年的魅力，就在於它的不可思議以及不可預測性。聆聽這本書的同時，我們就像是跟著愛麗絲一起掉進兔子洞一樣的突然，藉由不同場景的轉換、與不同動物的互動，在感到荒謬又疑惑的同時，卻又忍不住想繼續一探究竟。而這，是否有與我們的人生，有著不謀而合的課題呢？
本書是赫塞的第九部作品，1922年在德國出版，也是赫塞最經典的作品之一。古代印度貴族青年悉達多，英俊聰慧而好學，所有的人都愛他，他使所有的人快樂。但悉達多自己並不快樂，因為他有一個不安的靈魂。為了追尋自我，悉達多離開他所擁有的世俗的一切。他決意去流浪，和好友僑文達一起向沙門學習，學習流浪、學習苦行，輕蔑並徹底否定俗世的一切。
這是一部光明與黑暗互相角力的故事！ 朝理想前進時，必須穿越黑暗的國度 在成長的過程中，能否覺醒，還是更加徬徨......赫塞以精神分析的手法切入，並以諾斯替哲學中光明與黑暗的二元衝突，展開了主角少年辛克萊向內自省、邁向成熟卻顛簸不已的成長歷程。
《鼠疫》這本書探討人性、人類集體面對困厄時的處境。這與卡繆的經歷有關。在二戰期間，他曾參加地下的抵抗納粹德國運動，以具體的文學敘事表達親身經歷，透過寫作及社會運動的參與，表述二戰期間，納粹政權對猶太人進行的種族滅絕式屠殺。
這本小說在1942年出版，全書僅有兩萬五千字左右（翻譯成中文也不到五萬字）。 主角默爾索是住在阿爾及爾的一個沉默寡言的上班族。故事從一封後來文學史上最著名的、簡短的電報開始，結束於一場死亡的審判。而這場審判與卡夫卡的小說《審判》，堪稱文學史上最著名的兩個審判場景。
這本《科學的40堂公開課》，不只將帶你透過望遠鏡觀察星空、了解宇宙，以及深入地球表層，編排化學元素週期表，並探索電力、地心引力和原子結構；也將帶你解剖人體構造、發現微生物和發明化學藥品，克服傳染病和掌握人體DNA密碼。